Կյանքը հրաբխի մեջ>> ֆիլմը:  Հրաբուխի լավան առաջացրել է քարանձավներ: Այդ քարանձավներում ապրում են պավիանները: Պավիանները նաև ամենակատաղի կապիկներն են:

 Գտի՛ր և դո՛ւրս գրիր այն հատվածները, որտեղ հանելուկներով են խոսում:

— Էն կարմիր բանը, որ ես կերա, քեզ գցեցի, դու կերար մեկէլին գցեցիր` մեկ արծաթ, էն բանը, որ աստված շինել էր, մենք քանդեցինք` մեկ արծաթ. էն բանը, քանց ձյուն ճերմակ էր, քանց մոր կաթ անուշ` երկու արծաթ:

Հեքիաթի  2-րդ մասից գտի՛ր  և դո՛ւրս գրիր այն նախադասությունը, որտեղ հականիշ զույգ կա:

Տղե՛րք, առաջ ոտավորն ուտենք` չփախչեն, անոտը մեր ծառան է:

 Թե որ երկու ամառ, մեկ ձմեռ չանես, էլ մեր քաղաքում մենք մնացողը չենք, լավ իմացած լինես:

1. 
   
   Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только по слогам, а писать умел только печатными буквами.
   Незнайка очень хотел чему-нибудь научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда.
   Гусля был замечательным музыкантом. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят Гуслю, вот он и стал просить его:
   — Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
   — Учись, — согласился Гусля. — На чём ты хочешь играть?
   — А на чём легче всего выучиться?
   — На балалайке.
   — Ну, давай сюда балалайку, я попробую.
   Гусля дал ему балалайку. Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
   — Нет, балалайка слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
   Гусля дал ему скрипку. Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и сказал:
   — А ещё громче ничего нет?
   — Ещё труба есть, — ответил Гусля.
   — Давай-ка её сюда, попробуем.
   Гусля дал ему большую медную трубу. Незнайка как подует в неё, труба как заревёт!
   — Вот это хороший инструмент! — обрадовался Незнайка. — Громко играет!
   — Ну, учись на трубе, если тебе нравится, — согласился Гусля.
   — А зачем мне учиться? Я и так умею, — ответил Незнайка.
   — Да нет, ты ещё не умеешь.
   — Умею, умею! Вот послушай! — закричал Незнайка и принялся изо всех сил дуть в трубу: — Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
   — Ты просто трубишь, а не играешь, — ответил Гусля.
   — Как не играю? — обиделся Незнайка. — Очень даже хорошо играю! Громко!
   — Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было красиво. Ты, я вижу, совсем не способен к музыке.
   — Это ты не способен! — рассердился Незнайка. — Ты просто из зависти так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
   — Ничего подобного, — сказал Гусля. — Бери трубу и играй сколько хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
   — Ну и буду играть! — ответил Незнайка.
   Он принялся дуть в трубу, а так как играть он не умел, то труба у него и ревела, и хрипела, и визжала, и хрюкала. Гусля слушал, слушал… Наконец ему надоело, и он ушёл.
   Вечером, когда все малыши собрались дома. Незнайка снова взялся за трубу и принялся дуть в нее сколько хватало сил:
   — Бу-бу-бу-у! Ду-ду-ду-у!
   — Что за шум? — закричали все.
   — Это не шум, — ответил Незнайка. — Это я играю.
   — Перестань сейчас же! — закричал Знайка. — От твоей музыки уши болят!
   — Это потому, что ты к моей музыке ещё не привык. Вот привыкнешь — и уши не станут болеть.
   — А я и не хочу привыкать.
   Но Незнайка не слушал его и продолжал играть:
   — Бу-бу-бу! Хр-р-р! Хр-р-р! Виу! Виу!
   — Да перестань ты! — набросились на него все малыши. — Уходи отсюда со своей противной трубой!
   — Куда же мне уходить?
   — Иди в поле да там и играй.
   — Так в поле ведь некому будет слушать.
   — А тебе обязательно надо, чтоб кто-нибудь слушал?
   — Обязательно.
   — Ну, иди на улицу, там тебя соседи услышат.
   Незнайка пошёл на улицу и стал играть возле соседнего дома, но соседи попросили его не шуметь под окнами. Тогда он пошел к другому дому — его и оттуда прогнали. Он пошёл к третьему дому — его стали и оттуда гнать, а он решил им назло играть и играть. Соседи рассердились, выбежали из дома и погнались за ним. Насилу он убежал от них со своей трубой.
   С тех пор Незнайка перестал играть на трубе.
2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
   2.1. Вопросы:
3. Чего хотел Незнайка?
   Незнайка очень хотел чему-нибудь научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда.
4. Кем был Гусля?
   Гусля был замечательным музыкантом.
5. О чём попросил Незнайка своего друга?
   Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
6. Что Незнайке не понравилось в балалайке и скрипке?
   Незнайке не понравилось в балалайке и скрипке что они слишком тихо играйут.
7. Почему у Незнайки не получилось сыграть на трубе? Потому что она не умела играт на трубе
8. Почему соседи Незнайки отказались слушать его игру?
   Потому что о её музыки уши болят
9. Что нужно для того, чтобы стать музыкантом? Терпение
   2.2. Задание. Раскройте скобки:
10. У (Незнайки) был друг музыкант.
11. Незнайка попросил (друга) научить его играть на трубе.
12. У него не было (желания) учиться играть.
13. Ты просто из (зависти) так говоришь.
14. Соседи выбежали из (дома) и погнались за Незнайкой.

Նոյեմբերի 12

1.Մասնակցի՛ր մայրենիի ֆլեշմոբին:

2.Բնութագրի՛ր «Նուկիմ քաղաքի խելոքները» հեքիաթի պատգամավորներին և թագավորին:

Պատգամավորներ-անխելք.

Թագավոր-խելոք, հարուստ․

3. Համեմատի՛ր  նրանց հականիշ զույգերով: Շարքը շարունակի՛ր:

   Թագավոր-խելացի, հարուստ 

պատգամավորներ-անխելք, աղքատ

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Օվկիանոսները չորսն են՝ Խաղաղ օվկիանոս, Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոս, Հնդկական օվկիանոս և Ատլանտյան օվկիանոս: Ամենամեծը   Խաղաղ օվկիանոսն է:

Ամենափոքրն ու ամենածանծաղը Հյուսիսային սառուցյալ օվկիա­նոսն է:

Սահարան  աշխարհի ամենամեծ անապատն է:

Նեղոսն աշխարհի ամենաերկար գետն է:

Օվկիանոսների ջրերով շրջապատված ընդարձակ ցամաքները կոչ­վում են կղզի: Մայրցամաքները 6 են՝ Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա, Հարավային Ամերիկա, Ավստրալիա, Անտարգտիդա: Ամենամեծը Եվրասիան է:  Միակ մայրցամաքը, որը ծածկ­ված է հսկա սառույցի շերտով, Անտարգտիդան է։ Այստեղ մշտական բնակիչներ չկան: Իսկ ամենափոքր մայրցամաքը Ավստրալիան է: